意识计较机讲授反思

  河南大学出书社消息手艺小学四年级 (上册)第二课 《认识计较机》 教 学 反 思 单元:宝丰县喷鼻山小学 姓名:王卫波 《认识计较机》讲授反思 计较机对于现正在的学生来说, 一点也不目生。 可是上消息手艺课, 就要学生科学地进修。 同时必然要成立正在学生的乐趣激发之上。 课上,我的讲授先设想了抢答:猜猜我是谁。我用课件展现一些常见的计较机的组 成部件, 让学生按照本人已有的学问经验快速抢答。 本课我的讲授方针是让学生领会和认识 电脑,学生乐趣脚,领会才会自动深刻。 正在引见计较机的时候,我用了一些抽象的比方来加深学生的理解,好比从机是大脑,它 担任运算动脑,显示器像课桌,能够摆放很多多少工具,鼠标和键盘就是批示家手中的批示 棒, 想让计较机做什么计较机做什么。 如许风趣的比方, 加深了学生对电脑构成部门的理解, 学生粗轮廓地控制了计较机的构成,为领会和认识计较机奠基了根本。 之后通过课件让学生简单领会计较机的四个成长阶段。 学生体味到计较机的成长趋向是 体积越来越简便,功能越来越强大。 接着是开、关机的准确挨次。正在传授这部门内容时,我告诉学生,起床的第一件事是闭 开眼睛, 所以开机的第一步是开显示器; 睡觉时最初才闭上眼睛, 所以关机后要关掉显示器。 不要让电脑闭着眼睛睡觉。如许孩子们就能很容易地记下开、关机的准确挨次。 本节课的另一个沉点是鼠标的单击和滑动操做。 正在完鼠标的准确握法之后, 我让学 生本人脱手实践,测验考试对鼠标进行操做。学生的猎奇心强,所以进修的积极性很高,此时我 再鼠标左键、左键以及滑轮的感化,学生印象比力深刻。正在对鼠标的操做熟悉之后,我 找学生到长进行现实操做,全班学生察看并进行评断。 最初通过一些科幻的图片, 让学生憧憬一下将来的计较机是什么样子。 学生参取的积极 性很高,说出了智能眼镜,智妙手表,计较机等等良多的很有创意的新型计较机。此环 节的目标是让学生充实阐扬想象力,激发对将来进修的乐趣。 正在轻松、高兴的中这节课竣事了。学生不只学到了学问,还宽阔了眼界,熬炼了同 学之间的连合协做能力和脱手能力。 这节课充实考虑到了四年级学生的认识特点, 正在讲授设 计上力图让学生正在玩中学、乐中学。 同时,也存正在一些不脚。正在课件中引见的不是很全面,如键盘有白色的、彩色的;从机 箱、显示器的感化等。正在当前的讲授中要避免呈现这些环境,把课改的吃透,贯彻到教 学傍边,不竭地提高讲授质量。

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